038 42 137 16
06 24 95 21 43
Oude Vismarkt 9
8011 TA Zwolle
info@lettingazwolle.nl
11:00 - 19:00
Op de middelbare school wordt steeds meer zelfstandigheid verwacht. Zelf je huiswerk bijhouden, vooruitkijken naar toetsen, op tijd beginnen met leren en weten wat je moet doen als iets niet lukt.
Voor de ene leerling gaat dat bijna vanzelf. Voor de andere leerling is die verantwoordelijkheid juist lastig. Bij Lettinga van Veen helpen we leerlingen om stap voor stap zelfstandiger te leren werken.
“Je moet gewoon even je huiswerk gaan doen” klinkt eenvoudig. Maar zelfstandig studeren vraagt om verschillende vaardigheden. Je moet weten wat er moet gebeuren, bepalen waar je begint, inschatten hoeveel tijd iets kost en jezelf aan het werk zetten. Daarnaast moet je weten hoe je leerstof aanpakt en wanneer je voldoende voorbereid bent op een toets. Dat zijn vaardigheden die niet iedere leerling automatisch beheerst. En juist daarom kun je zelfstandig leren ook oefenen.
Zelfstandig werken begint met weten wat er van je wordt verwacht. Welke opdrachten moeten af? Welke toetsen komen eraan? Wat moet je daarvoor leren? En wanneer moet je beginnen? Een goede planning helpt om dat overzicht te creëren. Daarom leren we leerlingen niet alleen naar vandaag of morgen te kijken, maar ook verder vooruit.
Zelfstandigheid betekent ook dat je niet iedere keer iemand nodig hebt om te vertellen hoe je een toets moet voorbereiden.
Welke manier van leren werkt voor jou? Moet je de stof opdelen? Helpt overhoren? Hoe vaak moet je iets herhalen? En hoe controleer je of je de stof echt kent?
Door hiermee te oefenen, ontdekt een leerling steeds beter welke aanpak werkt.
Zelfstandig leren betekent niet dat je nooit meer hulp mag vragen.
Juist weten wanneer je iets zelf kunt oplossen en wanneer je hulp nodig hebt, hoort bij zelfstandig werken.
Loopt een leerling vast bij een opdracht of wordt bepaalde lesstof niet begrepen? Dan kunnen onze begeleiders uitleg geven. Daarna is het de bedoeling dat de leerling zelf weer verder kan.
Zo nemen we het schoolwerk niet over, maar geven we de ondersteuning die nodig is om verder te komen.
In het begin kan een leerling veel houvast nodig hebben. Bijvoorbeeld bij het maken van een planning, het verdelen van leerwerk of het voorbereiden op een toets. Naarmate dat beter gaat, kan de leerling steeds meer zelf doen. Dat is uiteindelijk waar we naartoe willen: niet iemand die alleen goed kan werken wanneer er begeleiding naast zit, maar een leerling die steeds beter zelf overzicht houdt en verantwoordelijkheid neemt voor het eigen schoolwerk.
Wanneer plannen en leren beter gaan, kan dat ook thuis verschil maken. Een leerling weet beter wat er moet gebeuren en heeft meer houvast bij het schoolwerk. Ouders hoeven daardoor minder vaak te vragen of huiswerk al gemaakt is of wanneer er geleerd moet worden voor een toets. De verantwoordelijkheid voor school komt steeds meer te liggen waar die uiteindelijk hoort: bij de leerling zelf.
Binnen onze studiebegeleiding werken we dagelijks aan deze zelfstandigheid. Dat doen we niet met losse oefeningen, maar aan de hand van het echte schoolwerk van de leerling. We plannen huiswerk en toetsen, kijken naar de manier van leren, geven uitleg waar nodig en controleren of leerstof wordt beheerst. Zo worden vaardigheden direct in de praktijk geoefend.
Merk je dat zelfstandig schoolwerk maken nog lastig is? Bijvoorbeeld omdat het overzicht ontbreekt, je kind moeilijk uit zichzelf begint of steeds hulp nodig heeft bij het plannen en leren? Dan kan begeleiding helpen om stap voor stap meer zelfstandigheid op te bouwen.
Lees meer over onze studiebegeleiding of neem contact op om te bespreken welke begeleiding past.